三年五班閱讀計劃

桃園市龜山區南美國小105學年度三年五班閱讀實施計畫

                                                        導師：薛蕙娟

壹、依據：本校105學年度教務處工作計畫

貳、目的：

1. 閱讀習慣的建立：給孩子一把鑰匙，讓孩子發現閱讀樂趣、品味閱讀喜悅、分享閱讀快樂、開啟閱讀渴望；經由共同對話、深度閱讀，使閱讀紮根、讀書成為一種生活。

2. 研究態度的養成：激發孩子發現問題、主動探索，經由閱讀學會蒐集、整合、運用資訊，並培養獨立思考、研究的能力

3. 表達能力的提昇：懂得將閱讀、研究所得加以統整，並以書面、口頭生動條理的發表分享。 

 參、實施對象：三年級全體學生。

 肆、實施地點：教室、圖書館。

 伍、實施方式：

  

項目	活動方式	時     間	內           容
1	班級圖書館	每週三次晨光時間	成立班級圖書室，鼓勵孩子閱讀書籍。
2	學校圖書館	每週一次	利用學校的圖書館進行主題式閱讀，達成圖書館利用教育之目的。
3	閱讀認證	彈性學習節數	利用每週閱讀課，鼓勵小朋友至學校圖書館閱讀書籍，並配合學校「閱讀認證辦法」。
4	唐詩欣賞	上課前的收心活動	在上課的前幾分鐘朗讀唐詩，藉此收心並且熟悉唐詩，結合班級獎勵，鼓勵學生背誦。

陸：預期成效：

1.能夠養成主動、獨立閱讀的習慣。

2.會將讀過的書及心得感想用口語表達出來。

3.能將故事上得到的啟示、知識運用到生活經驗上。

   附件：南美國小105學年度三年級班級閱讀實施進度表

日期	閱讀書名	進行方式
8月31日	小海豹找媽媽 蜜蜂樹	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
10月5日	畢歌拉與葛密兒 雷公糕	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
11月2日	尋找幸福的波波 雅博曼陀的夢	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
12月7日	小倫的好朋友 莫克與恰克	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
1月4日	小瓢蟲班班 搗蛋鬼的故事	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
3月1日	裝不完的小袋鼠 動物寓言，真有趣！	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
4月5日	豬兒當自強 林海音奶奶80個伊索寓言	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
5月3日	野鼠與松樹 耳朵聽不見的女孩	共讀、討論、問答、學習單、繪畫
6月7日	自然老師的特異功能 小海豚想當海鷗	共讀、討論、問答、學習單、繪畫